Klassen 1-4
Schriftliche Addition
Schriftliche Subtraktion
Schriftliche Multiplikation
Schriftliche Division
Zahlen in Worten

Klasse 5
Größen umrechnen
Rechnen mit Einheiten
Zahlensysteme
Quadrat
Rechteck
Flächeninhalt
Flächenberechnung
Geometrie
Römische Zahlen
Klammeraufgaben

Klasse 6
Primfaktorzerlegung
Teilbarkeitstest
Teilermenge
ggT
kgV
Übersicht Bruchrechnen
Brüche kürzen
Brüche addieren
Brüche subtrahieren
Brüche malnehmen
Brüche teilen
Längere Bruchaufgaben
Bruch, Kommazahl
Rechteck
Quader
Würfel

Klasse 7
Rationale Zahlen
Prozentrechnung
Terme vereinfachen
Proportionalitäten
Antiproportionalitäten
Dreieck
Umkreis
Inkreis
Konstruktionen
Zinsrechnung
Dreisatz
Antiproportionaler Dreisatz

Klasse 8
Terme vereinfachen
Gleichungen lösen
Ungleichungen
Binomische Formeln
Bruchterme
Gleichung freistellen
Quader
Parallelogramm
Raute
Trapez
Kreis

Klasse 9
Quadrieren
Wurzel ziehen
Erster Strahlensatz
Zweiter Strahlensatz
Rechtwinkliges Dreieck
Satz des Pythagoras
Quadratische Gleichungen
Terme
Gleichungssysteme
Wurzelterme
Wurzelgleichungen
Bruchgleichungen
Gleichung auflösen

Klasse 10
Sinus, Cosinus, Tangens
Potenzrechnung
Dreieck
Kreisbogen
Kegel
Kegelstumpf
Kugel
Prisma
Pyramide
Pyramidenstumpf
Zylinder

Gleichungen
Bruchgleichungen
Gleichungen
Gleichungssysteme
Lineare Gleichungen
Quadratische Gleichungen
Ungleichungen
Wurzelgleichungen

Geometrie
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Dreieck
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Kegel
Kegelstumpf
Kreis
Kreisbogen
Kugel
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Prisma
Pyramide
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Quader
Quadrat
Raute
Rechteck
Satz des Pythagoras
Sinus, Cosinus, Tangens
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Bruch

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Ein Bruch ist eine sehr interessante mathematische Idee: Man stelle sich vor, man habe zwei natürliche Zahlen und keine Ahnung davon, ob man die eine durch die andere teilen kann. Was macht man also? Man stellt sich einfach vor, man könnte es, und denkt sich eine Zahl aus, die das Ergebnis dieser Division ist. Also bedeutet der Bruch nichts anderes als "das Ergebnis der Rechnung 5 durch 3".

Dies kann man mit zwei beliebigen natürlichen Zahlen machen: sind a und b natürliche Zahlen, so gibt es einen Bruch namens a/b. Man sieht schnell ein, daß Brüche nicht eindeutig schreibbar sind: zum Beispiel ist gleich : Wenn man vier Kuchen unter acht Kindern aufteilt, kriegt jeder genau so viel, wie wenn sich zwei Kinder einen Kuchen teilen. Also muß man Verfahren finden, um herauszukriegen, ob zwei Brüche die gleiche Bruchzahl meinen: nämlich das Erweitern und das Kürzen. Die Zahl über dem Bruchstrich nennt man Zähler, die darunter Nenner.

Analog funktioniert das auch für ganze Zahlen. Allerdings muß man dann mit der Null vorsichtig sein: da man durch Null niemals teilen darf, darf man sie auch nicht in den Nenner eines Bruches schreiben. Interessanterweise sind Brüche etwas, das äußerst viele Anwendungen hat: Auf einmal hat man eine Möglichkeit, Aufgaben wie "Sieben Leute teilen einen Kuchen unter sich auf... wie viel kriegt jeder?" zu lösen. Ohne Brüche geht das nicht, weil 1 nicht durch 7 teilbar ist. Mit Brüchen ist das kein Problem. (und daß das Sinn macht, wird wohl jeder glauben, da wir wissen, daß man Kuchen nicht immer alleine essen muß.)

Das Addieren von Brüchen erfordert erst, die Brüche weiter in entsprechende Teile aufzuteilen: Will man zum Beispiel einige Drittel und einige Viertel zusammenfassen, so teilt man beides in Zwölftel auf. (indem man die Drittel in vier und die Viertel in drei Teile schneidet.) Ähnlich klappt das Subtrahieren von Brüchen.

Malnehmen und Teilen von Brüchen ist leichter.

Die Brüche, zusammen mit den negativen Brüchen, bilden die rationalen Zahlen.

Mathepower-Skripte zum Thema:
Brüche erweitern und kürzen
Brüche in Kommazahlen umrechnen und umgekehrt
Brüche addieren und subtrahieren
Brüche malnehmen und teilen



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